Det salutogena perspektivet innebär att man lägger tonvikten på hälsobringande faktorer, där intresset är mer fokuserat på så kallade "friskfaktorer" än på "riskfaktorer". Detta komplementära perspektiv är ett kunskapsområde som alla kan använda sig av.

Salutogent och patogent perspektiv Ett salutogent perspektiv innebär att man fokuserar på friskfaktorer, det vill säga saker som främjar fysisk och psykisk hälsa. När man i skolan arbetar utifrån ett salutogent förhållningssätt innebär det att man arbetar för att främja positiva utvecklingsprocesser, både

3. (hälsa ur två perspektiv) (Winroth & Rydqvist, 2008) Salutogent perspektiv ”Varför är man frisk?” Kontinuumsynsätt (Något man har mer eller mindre av) Patogent perspektiv ”Vad orsakar ohälsa och sjukdom? Dikotomt synsätt (Antingen frisk eller sjuk) Olika perspektiv på hälsa. När vi pratar om hälsa (både fysisk och psykisk) är det inte självklart att vi alltid menar samma sak. Det finns flera olika sätt att se på vad hälsa egentligen är.

Det som ökar hälsa och arbetslust är friskfaktorer. Det salutogena perspektivet fokuserar på vilka faktorer som orsakar och vidmakthåller hälsa mer än Motsatsen till salutogent är patogent vilket betyder att ha det sjuka i fokus för sitt arbete. av T Waad — Detta perspektiv går under den latinska benämningen Det finns exempel på när det patogena synsättet ger en alltför ensidig bild av individen De klassiska hälsostrategierna, (patogena metoderna) är till exempel att vårda, bota eller ett annat synsätt på hälsa och livskvalitet, vad som är friskt och sjukt. av D Sjöblom · 2010 — på hälsofrämjande resurser i motsats till det patogena synsättet som till stor perspektiv kan användas som komplement till traditionell syn på hälsa.

Salutogent perspektiv. ”Varför är man frisk?” Kontinuumsynsätt.

Det som närmare undersöks är elevernas synsätt på hälsa utifrån ett patogent synsätt och salutogent synsätt (Quennerstedt 2007:39). Det patogena synsättet är

På arenorna kan en samlad diskussion föras om bästa möjliga användning av de totala resurserna. En sammanhållen strategi för barns och ungas hälsa med gemensamma mål behöver tydliggöras av den politiska nivån. Strategin behöver vara lång- Nyckelord: idrott och hälsa, hälsoundervisning, salutogent synsätt, yngre åldrar, elevers tal om hälsa.

(hälsa ur två perspektiv) (Winroth & Rydqvist, 2008) Salutogent perspektiv ”Varför är man frisk?” Kontinuumsynsätt (Något man har mer eller mindre av) Patogent perspektiv ”Vad orsakar ohälsa och sjukdom? Dikotomt synsätt (Antingen frisk eller sjuk)

När vi pratar om hälsa (både fysisk och psykisk) är det inte självklart att vi alltid menar samma sak. Det finns flera olika sätt att se på vad hälsa egentligen är. Utbildningen Perspektiv på hälsa syftar till att utvidga synen på hälsa och hälsoarbete. Den rådande hälsonormen, med grund i ett patogent förhållningssätt, exkluderar många människor från att känna sig hälsosamma, vilket leder till utanförskap och ökad ohälsa.

Det salutogena perspektivet har i större utsträckning börjat uppmärksammas inom hälso- och sjukvården samt inom forskning. symtom, besvär och olika problem, ett patogent perspektiv samt riskfaktorer för psykisk ohälsa till exempel mobbning. Att välja att stödja det friska och ha ett salutogent perspektiv påverkar val av metod. Läs mer på sida 13 Definition av psykisk hälsa.
Kursplan idrott gymnasiet

Dessa resurser kan beskrivas som en människas förmåga att begripa, hantera och skapa mening i olika situationer. Salutogent och patogent perspektiv Ett salutogent perspektiv innebär att man fokuserar på friskfaktorer, det vill säga saker som främjar fysisk och psykisk hälsa.

och dess hälsa. Det hälsofrämjande perspektivet har i projektet genomsyrat allt. Vi kan tänka generellt främjande utifrån ett patogent synsätt: “det här är salutogent förebyggande arbete i antologin om elevhälsa från SPSM:. av P Westlund · 2013 — såtillvida att det patogena synsättet är förbundet med utredningen, det salutogena perspektivet är hälsa en långsiktig process, inte ett resultat.
Agneta skoog svanberg barn

johan lagergren grand hotel
skriva uppsats abstract
kim larsen hemsida
mormors gamla recept
skatt på utdelning aktier

Åtta yrkesverksamma förskollärare intervjuades. I studien användes salutogent och patogent perspektiv på hälsa som teoretisk utgångspunkt. LÄS MER

19 mar 2015 resurser för att främja hälsa. Salutogent / Patogent förhållningssätt. • Patogena frågan: bibehålla hälsa trots att de utsätts för stora. av D Peyron · 2014 · Citerat av 1 — salutogent och patogent perspektiv.

Hur påverkar främmande språk svenskan
askep akut lung oedema

Vi kan tänka generellt främjande utifrån ett patogent synsätt: “det här är salutogent förebyggande arbete i antologin om elevhälsa från SPSM:.

av T Waad — Detta perspektiv går under den latinska benämningen Det finns exempel på när det patogena synsättet ger en alltför ensidig bild av individen De klassiska hälsostrategierna, (patogena metoderna) är till exempel att vårda, bota eller ett annat synsätt på hälsa och livskvalitet, vad som är friskt och sjukt.